Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Příprava na výběr střední školy
Příprava na výběr střední školy
→ Mohou Vaši podřízení pracovat z domova? Sledujete nějak, co v práci dělají a zda nedělají vedle práce ještě něco jiného? ←
(průzkum pro diplomovou práci, cca 10 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
Autor průzkumu: | Jan Kaleta |
---|---|
Šetření: | 25. 08. 2011 - 24. 09. 2011 |
Počet respondentů: | 73 |
Počet otázek (max/průměr): | 11 / 10.05 |
Použité ochrany: | žádné |
Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
Návratnost dotazníků: | 33,9 % |
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
Průměrná doba vyplňování: | 00.03:12 |
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Dotazník je určen pro žáky a čerstvé absolventy středních škol, čtyřletých gymnázií, apod. Výběr střední školy je důležitým životním krokem. Cílem je zjistit, jakým způsobem se žáci připravují na výběr střední školy a jak jsou následně se svou volbou spokojeni. Výsledky budou použity jako část absolventské práce studenta VOŠ, oboru Veřejná správa.
Instrukce pro vyplnění dotazníku (nápověda)
Pokud se na střední školu zatím pouze připravujete a neznáte ještě úspěšnost své volby, opusťte prosím tento dotazník.
Odpovědi respondentů
1. Máte představu o tom, čím chcete v životě být?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Ano, přibližnou představu mám | 35 | 47,95 % | 47,95 % |
Ne, ale rád(a) bych ji získal(a) | 20 | 27,4 % | 27,4 % |
Ano, velmi dobrou | 13 | 17,81 % | 17,81 % |
Nemám představu, počkám a uvidí se | 5 | 6,85 % | 6,85 % |
2. Máte dostatečný přehled o své osobnosti? (silné/slabé stránky, extrovert/introvert, logika/cítění, apod.)
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Ano, vím o sobě vše, co potřebuji | 37 | 50,68 % | 50,68 % |
Ano, ale ne dost na to, abych věděl(a), co v životě dělat | 26 | 35,62 % | 35,62 % |
Ne, ale chtěl(a) bych to zjistit | 10 | 13,7 % | 13,7 % |
3. Věděl(a) jste při výběru SŠ, co vás zajímá a co ne?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Ano a zohlednil(a) jsem to při výběru SŠ | 41 | 56,16 % | 56,16 % |
Ne | 18 | 24,66 % | 24,66 % |
Ano, ale při výběru SŠ to nehrálo roli | 14 | 19,18 % | 19,18 % |
4. Které faktory vás nejvíce ovlivnily při výběru SŠ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Osobní preference | 44 | 60,27 % | 60,27 % |
Školní prospěch | 27 | 36,99 % | 36,99 % |
Očekávání rodičů | 22 | 30,14 % | 30,14 % |
Ekonomické podmínky (peníze, dojíždění, ubytování) | 21 | 28,77 % | 28,77 % |
Jiné | 14 | 19,18 % | 19,18 % |
Rodinná tradice | 7 | 9,59 % | 9,59 % |
5. Proč jste na tuto SŠ nastoupili?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Chci pouze získat maturitu pro další studium na VŠ | 32 | 43,84 % | 43,84 % |
Tento konkrétní obor mne baví a chci jej studovat i na VŠ | 16 | 21,92 % | 21,92 % |
Tento obor mne baví a chci v něm pracovat | 11 | 15,07 % | 15,07 % |
Nechci zůstat u základního vzděláním | 10 | 13,7 % | 13,7 % |
Byl to omyl nebo náhoda | 4 | 5,48 % | 5,48 % |
6. Jak jste spokojeni se svou SŠ?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Velice, podle mých představ | 44 | 60,27 % | 60,27 % |
Zklamala má očekávání | 17 | 23,29 % | 23,29 % |
Ne, ale pomůže mi v dalším studiu/práci | 11 | 15,07 % | 15,07 % |
Ne, vůbec | 1 | 1,37 % | 1,37 % |
7. Prosím zaškrtněte, co byste udělali jinak, kdybyste měli šanci výběr SŠ zopakovat.
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Lépe bych si ujasnil(a) své záliby, silné a slabé stránky | 33 | 45,21 % | 45,21 % |
Změnil(a) bych od základu zaměření, např. z technického na humanitní či naopak | 22 | 30,14 % | 30,14 % |
Zvolil(a) bych si náročnější školu | 15 | 20,55 % | 20,55 % |
Zapracoval(a) bych na svých známkách na vysvědčení | 12 | 16,44 % | 16,44 % |
Zvolil(a) bych si méně náročnou školu | 11 | 15,07 % | 15,07 % |
Dal(a) bych více na svůj názor, ne na názor okolí | 9 | 12,33 % | 12,33 % |
Lépe bych se připravoval(a) na přijímací zkoušky | 6 | 8,22 % | 8,22 % |
Vyhledal(a) bych pomoc konzultanta, psychologa apod. | 6 | 8,22 % | 8,22 % |
Poslechl(a) bych raději rodiče/rodinu/okolí | 4 | 5,48 % | 5,48 % |
Hledal(a) bych brigádu, abych si mohl(a) dovolit lepší školu | 2 | 2,74 % | 2,74 % |
8. Jak vás vaše základní škola připravila na výběr SŠ? Zaškrtněte možnosti.
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Pozvánky na dny otevřených dveří či veletrhy | 37 | 50,68 % | 50,68 % |
Rozdávání letáků SŠ | 34 | 46,58 % | 46,58 % |
Počítačový test povolání (např. v budově Úřadu práce) | 23 | 31,51 % | 31,51 % |
Konzultace s výchovným poradcem | 18 | 24,66 % | 24,66 % |
Nijak | 18 | 24,66 % | 24,66 % |
Psychotesty ve vyučovacích hodinách | 12 | 16,44 % | 16,44 % |
Jiná individuální příprava s vedením odborníka | 10 | 13,7 % | 13,7 % |
Pomocí spolupráce/konzultace s rodiči | 7 | 9,59 % | 9,59 % |
Pozvání zástupců různých profesí do hodin | 7 | 9,59 % | 9,59 % |
Doporučená četba | 6 | 8,22 % | 8,22 % |
Něco jiného | 3 | 4,11 % | 4,11 % |
9. Pokud vás základní škola připravovala na výběr SŠ i jinak, prosím krátce popište jak.
Nepovinná otázka, respondent mohl napsat odpověď vlastními slovy.
-
Celé jedno pololetí, každých čtrnáct dní ve vyučovací hodině "Volba povolání".
Paní učitelka mě pravidelně učila na přijímací zkoušky
šla jsem z 5. třídy ZŠ, škola nás nijak nepřipravovala, naopak se spíše snažila nás udržet až do 9. třídy
10. Byla pro vás tato poradenská opatření užitečná?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Ano, pomohlo mi to vybrat si SŠ, která mi vyhovuje | 32 | 43,84 % | 43,84 % |
Ne, shledávám tuto pomoc nedostatečnou | 30 | 41,1 % | 41,1 % |
Ano, ale nenašel jsem si vhodnou SŠ z jiných důvodů | 11 | 15,07 % | 15,07 % |
11. Máte pocit, že vaše ZŠ dostála své povinnosti ukázat vám (pro vás) správnou cestu, co se týče dalšího vzdělávání, profesního zaměření, studia, apod.?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
Ano, podpora byla dostatečná, zbytek byl na mně | 23 | 31,51 % | 31,51 % |
Ne dost, ocenil(a) bych dlouhodobější a systematickou přípravu žáků na výběr SŠ | 23 | 31,51 % | 31,51 % |
Ano, moje ZŠ se v tomto ohledu opravdu snažila nás připravit do života | 18 | 24,66 % | 24,66 % |
Ne, téměř do poslední chvíle mne nikdo neupozornil, že budu muset učinit rozhodnutí, které mne ovlivní na mnoho let dopředu. | 9 | 12,33 % | 12,33 % |
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.